MODEL COOPERATIVE SCRIPT LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIQIH (STUDI PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI MTS RAUDHATUL JANNAH PALANGKA RAYA) Oleh Andriansyah

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Fiqih melalui Model Cooperative Script Learning pada peserta didik Kelas VIII MTs Raudhatul Jannah Palangka Raya Tahun Pelajaran 2020/2021. Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah peserta didik kelas VIII tahun pelajaran 2020/2021 sebagai subjek penerima tindakan, sedangkan untuk subjek pelaku tindakan adalah guru Fiqih kelas VIIIC selaku guru, teman sejawat selaku subjek yang melakukan observasi proses pembelajaran, Kepala Madrasah selaku subjek sumber data. Metode pengumpulan data dilakukan melalui teknik tes, observasi dan dokumentasi.

Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus, tiap-tiap siklus terdiri dari: Perencanaan, Tindakan, Pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Script Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VIIIC MTs Raudhatul Jannah pada mata pelajaran Fiqih pada tahun 2020/2021. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata hasil belajar Fiqih peserta didik mengalami peningkatan yaitu, sebelum tindakan rata-rata sebesar 69, pada siklus I rata-rata sebesar 75, pada siklus II rata-rata sebesar 85. Selain itu, presentase ketuntasan belajar siswa yaitu, sebelum tindakan sebesar 45%, pada siklus I sebesar 73%, dan pada siklus II sebesar 100%.

Penulis

Andriansyah